1. <acronym id="eodnf"><form id="eodnf"><mark id="eodnf"></mark></form></acronym>
      2. <var id="eodnf"></var>
        少兒英語廣告 關閉
        少兒英語廣告 關閉

        名師蔣軍晶推介

        • 來源:小語吧
        • 作者:佚名
        • 分享到:

        名師蔣軍晶推介

         

        我要查看:蔣軍晶的專題

         

        課堂教學

        他是浙江省(杭州市)"教改之星"金獎獲得者, 浙江省"百課萬人"入選教師,浙江省課堂教學視頻評比一等獎獲得者,浙江省"課改巡禮"一等獎獲得者,杭州市閱讀教學大賽第一名(同時被推薦參加浙江省閱讀教學大賽),余杭區"輕負高質"課評比一等獎。

        他曾在全國"西湖之春"新課程教學觀摩,"江浙滬"三代名師匯展,浙江省"教改之星"教學觀摩,杭嘉湖"教學明星"教學觀摩等全國、省、市級課堂教學觀摩活動中多次執教公開課。曾受邀到上海、江蘇、嘉興、湖州、長興、臨海、溫嶺、蕭山、富陽等地上課、交流。《地震中的父與子》、《麋鹿》等課的教學引起廣泛影響。

        科研方面

        他參與了中華版《小學語文》教材編寫,北師大《環境教育》教材編寫。課題成果曾獲杭州市基礎教育科研成果二、三等獎,連續三屆獲余杭區科研成果一等獎。近兩年來,在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學青年教師》等國家級核心刊物發表論文、案例70多篇,國家、市、區級論文獲獎20余篇。參與了10余套教育教學類叢書的編寫,以及兩項國家級課題,兩項省級課題的研究。

         

        指導學生

        目前致力于班級讀書會的實踐與研究。他指導的學生曾獲"激揚經典"中華古詩文誦讀比賽最佳誦讀獎,浙江省(杭州市)青少年"美德在身邊"演講比賽一等獎,發表學生習作近20余篇《錢江晚報》、《余杭日報》等媒體曾報道過他的語文課堂教學改革。

        ==============

        印象蔣軍晶

        這是我第二次踏進天長小學了,但目的不一樣。第一次為“親近母語”的來的,這一次就為了拜師學藝。由于事情的耽擱,我們行色匆匆地趕到天長小學時,已是8:50, 蔣老師去上課了,真是好事多磨。也好,我們可以調節一下急促的呼吸,淡定一下激動的心情。我們坐在走廊的沙發上,等著下課,等著我們崇拜的指導師——蔣老師。

        鈴聲響了,我們坐不住了,干脆站起來等,但不知蔣老師上的班級在哪幢教學樓,我們毫無方向四處張望,尋找著我們熟悉卻又陌生的身影。“蔣老師!”同行的麗珍極力壓制住自己的激動,小聲地說。我循著她指去的方向望去,真的是蔣老師!一種感覺油然而生,是敬畏,也是興奮。這種心情不亞于小女生看到崇拜偶像時的那份激動。我們準備好迎上去,說明了來意,短短的交談不到兩分鐘,卻讓我近距離地感受到他的親和力。課堂中的蔣老師給我的感覺也是這樣的,我馬上想到了“表里如一”。可能太過于激動了,我們竟然都忘了自我介紹。再見到蔣老師,已是第三節過半的時候了,在另一個學員的帶領下,我們進入了蔣老師的課堂。推開門,看見蔣老師正講得盡興,我們很不好意思地笑了笑,蔣老師馬上明白了我們的來意,也微笑著示意我們進來,接著馬上進入狀態,繼續講課。

        我收拾好心情認真聽起來。這是一節很普通的、常態下的試卷講解課,針對學生出錯率比較嚴重的題目進行分析,雖然不像之前聽過的公開課那么華麗,但蔣老師原生態的分析更讓我震驚。試卷分析中,他不僅僅關注學生的答案,更在意正確答案的背后是如何思考的,如何分析的,學生要對自己答題的過程說出個所以然來。這對我的啟發很大,我聯想到自己,只要學生說出題目的答案就可以了,最多讓答案多樣點,而對答題的推理過程壓根沒想過。我想我看到的是一道題,而蔣老師看到的這一類題;我教給學生的是答案,而蔣老師傳遞的是方法。這是一種認識的差距,理念的差距。其次,蔣老師會在適當的時候示弱,讓孩子“逞能”, 讓我看到了一貫課堂里教師強勢以外的另外一番景象。當孩子的回答含糊不清時,不夠具體時,蔣老師不忘幽默一把,跟孩子說:“你們知道我特別愚鈍的,理解力不是很好,要說清楚我才能聽得懂。”孩子們馬上就能意會了,說得也就更清楚了。我想這比老師的補充,老師說了算來得更有意義,更有價值。

        我想當然地認為大師級的課都是精彩紛呈的,每一堂都像正兒八經的公開課那樣,素不知高高在上的大師平時也是這樣樸實地上常態課的,這更讓我有點親近感。樸實卻扎實,隨機卻靈動,我想這就是功力的問題,厚積才能薄發,有深厚的積淀,才會有這樣靈動的淺出。

        如果說公開課上的蔣老師給你以大氣、睿智的印象,那么這半節原生態的課,留給我更多的是真實與真誠。當然,大師的魅力不僅僅于此,他就像一本書,要你慢慢地去讀,去品。

        本文欄目:《小學語文名師》

        返回欄目
        34影视.com