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        “語文優質課海選”總結發言稿

        • 來源:不詳
        • 作者:佚名
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                    “語文優質課海選”總結發言稿

        各位老師:

        大家好!

        剛才,大家觀摩的是全國著名教師王崧舟老師的《與象共舞》。在課例中,王老師嘗試了一種全新的教學模式——“一課兩上”或者叫“一個人的同課異構”。他根據不同的課堂價值取向對同一篇課文進行完全不同的教學設計,然后在不同的兩個班分別進行教學實踐。兩節課,一節以“閱讀本位”為價值體現,教學目標指向“對文本內容的理解與感悟”;一節以“寫作本位”為價值體現,教學目標指向“對言語形式的理解和運用。”

        通過大家剛才的議課,我們看到大家不僅沉浸于《與象共舞》兩種不同的詩意中,更被王老師在語文教學中敢于實踐、敢于超越的精神所深深折服。是呀,一個老師一定要有自己的教育理想,只有擁有教育理想,才能產生激情,才能轉化為行動自覺!

        下面就結合上次的語文優課的海選情況和大家談一談。

        本次海選總體上是成功的,大部分教師的教學設計理念新,努力挖掘課程資源,重視教學方法改變和學習方法指導,課件制作精細適用,加強反饋訓練,課堂教學水平較之上學期有了很大提高,尤其一部分優秀的青年教師脫穎而出,讓我們眼前一亮,但同時也存在一些問題值得我們反思。

        不足之處主要表現在:

        1、             缺乏對課程目標的宏觀把握和階段目標的清晰認識,過多關注了對課文內容的分析,忽視了語言學習、方法指導和能力培養。

        2、             對教學內容把握不透,教學重點、難點取舍不當,學生學習目標達成度把握不準。

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        本文欄目:《教師工作總結》

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